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　　新质生产力理论开辟了马克思主义生产力理论的新境界，赋予新时代劳动者以新的奋斗力量和新的自我革命精神。发展新质生产力，关键在于“精品”意识、核心在于“创新”实践、特点在于“质优”力量，需要弘扬工匠精神。发展新质生产力与弘扬工匠精神二者相互统一，并相互成就于中国式现代化伟大事业之中。

　　2020年11月24日，在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话中，习近平总书记深刻阐释了工匠精神的内涵：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力。社会存在决定社会意识。发展新质生产力意味着要从“树立质量第一的强烈意识，下最大气力抓全面提高质量”的角度深刻理解工匠精神的时代内涵。

　　其一，工匠精神在境界提升上要求“执着专注”。新时代的劳动者只有把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，作为科技创新的落脚点，把惠民、利民、富民、改善民生作为科技创新的重要方向，才能在发展新质生产力的伟大实践中葆有永不懈怠、一往无前的执着；只有不忘初心、牢记使命，才能在破除发展新质生产力的障碍、打好关键核心技术攻坚战中发扬斗争精神，学会知重负重、苦干实干、攻坚克难。“执着专注”指引新时代劳动者对新质生产力理论做到学思用贯通、知信行统一。“执着专注”还体现为坚守崇高职业道德，发展新质生产力就是要用高尚的职业道德指引新时代劳动者下苦功、练真功、敬业精业。

　　其二，工匠精神在践行过程上要求“精益求精”。“没有金刚钻，揽不了瓷器活”，要具备“干一行，爱一行，精一行”的职业态度。“精益求精”说明践行工匠精神是过程性的。习近平总书记强调，当代工人不仅要有力量，还要有智慧、有技术，能发明、会创新，以实际行动奏响时代主旋律。新质生产力要求劳动者不仅要集中精力进行技术创新和应用，还要精准对接高科技、高效能、高质量的特征，做到善于学习，成为知识型劳动者；善于实践，成为技能型劳动者；善于钻研，成为创新型劳动者。习近平总书记强调：“要适应新一轮科技革命和产业变革的需要，密切关注行业、产业前沿知识和技术进展，勤学苦练、深入钻研，不断提高技术技能水平。”

　　其三，工匠精神在实践行动上要求“一丝不苟”。“一丝不苟”要求新时代劳动者对新质生产力理论要真学真懂真信真用。真学体现为新时代劳动者积极发挥学习的主动性和创造性，以当前科技上“卡脖子”的问题为导向，掌握新质生产力的总体定义、基本内涵、动力来源和核心标志，为发展新质生产力打开新局面。真懂就是新时代劳动者要理解新质生产力理论的精神实质和精髓要义，深刻领悟新质生产力理论是对马克思主义生产力理论的守正创新。真信就是坚定发展新质生产力的价值立场，从而以高质量发展推进强国建设，实现民族复兴的伟业。真用要求新时代劳动者坚持用新质生产力理论去指导科技创新特别是原创性、颠覆性的创新以及科技成果的应用。习近平总书记强调：“标准决定质量，有什么样的标准就有什么样的质量，只有高标准才有高质量。”因此，“一丝不苟”还要求劳动者对照最高标准、坚持最高要求，从制约新质生产力发展的重要领域和关键环节、从人民群众迫切需要解决的突出问题着手，对短板、弱项和漏洞进行查漏补缺，从而实现先进生产力突破性进展。

　　其四，工匠精神在目标追求上要求“追求卓越”。工匠精神致力于实现超出一般的目标，强调不跟在别人后面亦步亦趋。习近平总书记指出：“要增强‘四个自信’，以关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新为突破口，敢于走前人没走过的路，努力实现关键核心技术自主可控，把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。”“追求卓越”充分体现了德才优异的劳动者、动能优秀的生产资料、禀赋优质的劳动对象三者的相互统一。自信是追求卓越的重要动力，表现为既不妄自菲薄，也不妄自尊大，虚心学习借鉴人类社会创造的一切文明成果，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。“追求卓越”还体现为引领世界科技发展的方向，从科技发展的跟跑者、并跑者成为领跑者，掌握新一轮全球科技竞争的战略主动权。

　　工匠精神是在合理吸收中华民族传统工匠文化，在大国工匠、能工巧匠致力于高质量发展的伟大实践中凝结而成的宝贵品质，具有自身的相对独立性和能动性，是发展新质生产力的精神动力和价值指引。新质生产力就是以创新引领实践。

　　一是完善工匠培养。发展新质生产力归根到底要靠人才，人才是发展新质生产力的战略性资源。大国工匠的培养要坚持为党育人、为国育才的方向；要建设教育强国，构建与发展新质生产力适配的高质量教育体系，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，发挥大国工匠的顶梁柱作用；要高度重视职业教育，大力推进产教融合，健全德技并修、工学结合的育人机制，源源不断为各行各业培养亿万高素质的产业生力军。用好人才是培养人才的归宿。完善工匠培养机制要坚持党管人才，实施积极、开放、有效的人才政策；深化人才制度改革，真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才。

　　二是厚植工匠文化。习近平总书记强调：“新形势下，我国工人阶级和广大劳动群众要继续学先进赶先进，自觉践行社会主义核心价值观，用劳动模范和先进工作者的崇高精神和高尚品格鞭策自己，焕发劳动热情，厚植工匠文化，恪守职业道德，将辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动作为自觉行为。”发展工匠文化要弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚；创造有利于出人才、出精品的良好创新环境；营造鼓励大胆创新、勇于创新、包容创新的良好氛围；培育创新文化，弘扬科学家精神，涵养优良学风，从而激励广大劳动者在工匠文化中汲取发展新质生产力的力量。

　　三是讲好工匠故事。习近平总书记强调：“全社会要崇尚劳动、见贤思齐，加大对劳动模范和先进工作者的宣传力度，讲好劳模故事、讲好劳动故事、讲好工匠故事，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。”讲好工匠故事，要坚持事理贯穿。要把工匠文化内蕴的“道”贯通于工匠故事之中，通过引人入胜的方式启人入“道”，通过循循善诱的方式让人悟“道”；要坚持讲事实、讲形象、讲情感、讲道理相统一，实现说服人、打动人、感染人、影响人的目标；要打造各种精彩、精练的故事载体，把工匠精神寓于其中，使人想听爱听，听有所思，听有所得。工匠故事承载新质生产力的劳动内涵。

　　工匠精神内蕴在高素质劳动者的政治思想、科学世界观和道德情操中，也体现在社会风尚中。发展新质生产力和弘扬工匠精神相互促进、贯穿于贯彻落实新发展理念的整个过程，不断建构以高质量发展推动中国式现代化建设的现实图景。

　　一方面，新时代劳动者的创新实践彰显了中国式现代化的价值取向。工匠精神充分体现新时代劳动者所应具备的基本素质、知识结构和科学思维。新时代劳动者全方位的创新实践是人的本质得到全面确证和充分彰显的过程，本质上是以中国式现代化推动人的现代化的过程。另一方面，有品质的生活与高质量发展充分体现了人类文明新形态的美好向度。新质生产力是内蕴高质量精神生产的先进生产力。劳动者素质得到显著提升，并且在有品质的生活、高质量的生产实践中实现精神生活的共同富裕，这就是美好生活的质优特征。这践行着中国式现代化进程中物质富有和精神富足、物的全面丰富和人的全面发展相统一的根本要求。

　　总之，科学成就离不开精神支撑。发展新质生产力是推动高质量发展的需要，要坚持系统观念，畅通教育、科技、人才的良性循环，进一步为高质量发展提供更加坚实的支撑。劳动者素质对一个国家、一个民族的发展至关重要，要在高质量发展实践中深刻诠释、生动表达和全景展现工匠精神，激励新时代劳动者在加快发展新质生产力的道路上奋勇前进、追求卓越，为中国式现代化作出应有的贡献。

　　网络编辑：保罗

　　来源：《中国社会科学报》2024年4月10日