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　建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学科体系和教材体系，是马克思主义理论研究和建设工程的一项重要任务。近年来，教育部按照中央总体部署和要求，积极配合中宣部做好中央负责的43种重点教材编写工作，同时全力做好教育部负责的96种重点教材编写工作。教材建设，组织编写是基础，推广使用是关键。在做好编写工作的同时，我们高度重视并切实抓好教材的推广使用，取得了初步成效。

　　2010年4月，中宣部、教育部联合召开专题会议，对工程重点教材使用和教师培训工作进行部署。要求各地各高校把工程重点教材推广使用和教师培训作为一项重要的政治任务抓紧抓好，做到领导落实、组织落实、工作落实和经费落实。会后，我部及时印发了会议纪要，要求各地各高校认真贯彻落实会议精神，结合本地本校实际，扎实做好重点教材推广使用工作。

　　2009年12月和2010年3月，中宣部、教育部联合印发了关于认真做好工程重点教材推广使用工作的《通知》和关于做好工程重点教材教师培训工作的《意见》两个文件，要求各高校把工程重点教材作为相关专业统一指定使用教材纳入教学计划；把是否使用工程重点教材作为教学检查的核心内容和主要指标；组织开展任课教师专题培训，帮助教师吃准吃透重点教材的主要内容和基本精神。为确保工程重点教材统一推广使用，2011年4月，教育部在《关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》中明确规定，纳入工程总体部署的哲学社会科学重点教材，一律不再组织遴选相关课程的“十二五”本科国家级规划教材。

　　中宣部、教育部专门成立培训工作领导小组，按照“稳步推进、分层实施、点面结合、全员培训”的原则，对工程重点教材相关专业教师进行培训。2010年和2011年暑期，共举办《马克思主义哲学》等已出版重点教材四期示范培训班，培训任课骨干教师2000余人。各地教育部门也开展了工程重点教材相关专业教师培训工作，培训教师上万人。2007年至2011年，共举办了30期高校思政课骨干教师研修班，培训3000余人。今年还研究制定了“2012—2016年思政课骨干教师研修计划”，举办了研究生5门思政课任课教师示范培训班。

　　2011年，我部对已出版工程重点教材推广使用情况、师生反映等进行专题调研，在北京、上海分别组织召开重点教材推广使用情况座谈会，听取了高校领导、相关管理人员及任课教师的意见建议；对全国20个省（区、市）40余所高校200余名相关任课教师进行了问卷调查；对中国人民大学、山东大学等6所高校的在校学生进行了问卷调查和访谈。通过调研，摸清了工程重点教材推广使用的基本情况。总的看，这项工作取得了较大进展和一定成效，但也存在一些值得注意的问题：各地各高校贯彻落实工程重点教材推广使用的有关文件情况还不平衡；少数教师对工程重点教材推广使用的重大意义认识不足；有的高校倾向使用自编教材，也在一定程度上影响了工程重点教材的推广使用。

下一步，我们将加大工作力度，加快工作进度，力争在党的十八大召开前出版一批重点教材，进一步做好重点教材推广使用工作。一是会同中宣部再次下发专门文件，对重点教材推广使用和教师培训进一步提出要求。二是组织开展重点教材推广使用和教师培训情况专项调研和督查。三是把重点教材使用情况作为新一轮本科教学评估的重要内容和主要指标之一。四是逐步建立中央、地方和高校分级培训体系和长效机制，深入开展相关课程教师培训，切实做到“先培训，后上课”。五是加大宣传力度，进一步扩大工程重点教材的社会影响。

（作者为教育部部长、工程咨询委员）

来源：《人民日报》2012年06月06日

网络编辑：谭扬芳