马克思主义研究网

　　延安时期，我们党继承和发扬党的政治工作传统，坚持马克思主义指导，巩固“生命线”地位，以党的中心工作为核心内容，秉持密切联系群众的工作方针，提出原则性与灵活性相统一的原则和方法，依据革命斗争需要不断创新工作模式等，开创了生动丰富的思想政治教育工作局面，为我党由小到大、军队由弱到强发挥了重要作用，为抗日战争、解放战争的胜利提供了强大的精神动力和思想政治保障。党的思想政治教育工作自身也积累了非常丰富的经验，许多思想、理念、观点和精神今天依然闪耀着光芒。在纪念中国共产党建党90周年之际，回顾中国共产党延安时期思想政治教育工作的历史经验，对于继承和发扬延安时期党的思想政治教育工作优良传统，进一步加强与改进党在新形势下的思想政治教育工作，具有重要理论和现实意义。

　　一、坚持马克思主义指导

　　延安时期，确立马克思主义指导地位，开展马克思主义理论教育运动是党的思想政治教育工作的主要任务。经过了北伐战争、土地革命战争，从革命的实践中，中国共产党人认识到马克思主义对于中国革命、对于党的思想政治工作的重要作用，尤其是王明的“左”倾教条主义错误给党和中国革命带来的严重损失和危害，中国共产党人深刻地总结和记取了这次教训，在延安时期的革命斗争中，更加坚信马克思主义“是领导无产阶级革命走向胜利的科学”，[1](P820)通过有组织、有计划地开展马克思主义教育运动，牢固树立马克思主义的指导地位。

　　1938年，毛泽东《中国共产党在民族战争中的地位》中号召全党：“一切有相当研究能力的共产党员，都要研究马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论，”[2](P532-533)“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量，并加速我们战胜日本帝国主义的工作。”[2](P533)

　　1940年1月3日，中共中央书记处发出《关于干部学习的指示》，要求各级领导干部尤其是主要领导干部，必须以身作则地领导与提倡干部的学习，建立平均每日学习两个小时制度。1941—1944年，中国共产党以整风的形式在延安开展了全党第一次广泛、生动的马克思列宁主义的思想教育运动，它成为党内思想政治教育的伟大创举和成功实践。

　　二、巩固“生命线”地位

　　1932年7月21日《中央给苏区中央局及苏区闽赣两省委信》中指出：“政治工作在红军中有决定的意义，每一个红军战斗员不仅要能够有充分的军事技术——手的武器，而且最重要的是脑子的武装，必须充实现有军队中的政治工作，实现中央政治工作条例。政治工作不是附带的，而是红军的生命线”。[3](P269)在中国共产党思想政治工作发展史上第一次明确提出了关于“政治工作是红军生命线”的著名论断，确立了政治工作在军队工作中的“生命线”地位。

　　1938年，毛泽东在《论持久战》中指出：“如此伟大的民族革命战争，没有普遍和深入的政治动员，是不能胜利的”。[2](P480)抗日战争的动员，“首先是把战争的政治目的告诉军队和人民。必须使每个士兵每个人民都明白为什么要打仗，打仗和他们有什么关系。抗日战争的政治目的就是‘驱逐日本帝国主义，建立自由平等的新中国’，必须把这个目的告诉一切军民人等，方能造成抗日的热潮，使几万万人齐心一致，贡献一切给战争”。[2](P481)

　　此后我军历次颁布的政治工作条例都明确规定，政治工作是我军的“生命线”。特别是1944年毛泽东在修改谭政撰写的《关于军队政治工作问题》一文时，明确地加上这样一段论述：“共产党领导的革命的政治工作是革命军队的生命线”。毛泽东在《论联合政府》政治报告中指出：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”[1](P1094)

　　从这里我们可以清楚地看到，中国共产党在抗日战争和解放战争的革命斗争中，在继承“政治工作是红军的生命线”思想的基础上，根据革命实践的需要，不仅规定“共产党领导的革命的政治工作是革命军队的生命线”，而且把党的思想政治工作提高到其他一切工作的“生命线”的高度，把它作为完成党的中心任务和各项工作的根本保证，使思想政治教育工作“生命线”地位得到了巩固和发展。

　　三、以党的中心工作为核心内容

　　抗日战争爆发后，党的思想政治教育工作就围绕着抗日这一中心展开。一是开展抗日战略方针的宣传教育。1937年7月8日（卢沟桥事变的第二天），中国共产党中央委员会向全国发表了号召抗战的宣言。7月23日，毛泽东发表了《反对日本进攻的方针、办法和前途》；8月25日，毛泽东又为中央宣传部起草了《为动员一切力量争取抗战胜利而斗争》的宣传鼓动提纲，再次强调了全面抗战路线的重要性；党的各级宣传机构、宣传部门和舆论阵地，积极贯彻重要精神，宣传全民抗战和全面抗战的重要性。二是驳斥“亡国论”和“速胜论”，树立持久抗战的信心和决心。当时，弥漫着“亡国论”和“速胜论”的错误观点，持久战思想未能很快被大多数人所理解和接受。中国共产党为了树立全国人民持久抗战的信心和决心，通过各种方式和途径宣传持久战思想，驳斥“亡国论”和“速胜论”。1938年5月，毛泽东在延安抗日战争研究会上作了《论持久战》的长篇演讲，全面系统地阐明了持久战的思想，解答了人们心中的种种疑惑，具有极强的说服力，在共产党内、在敌后根据地内部产生了巨大的教育作用。三是实现军事战略转变，开展游击战教育。根据敌情和任务的变化，共产党领导的人民军队适时实行了军事战略方针的转变，即由“过去的正规军和运动战，转变为游击军和游击战”。[2](P551)八路军、新四军通过开办游击战训练班、召开干部会议、开展军政教育课、发表文章等形式，掀起了轰轰烈烈的游击战争宣传教育活动。

　　解放战争开始后，中国共产党从人民的利益出发，积极开展全面的思想政治教育工作，放手发动群众，壮大人民力量。党一方面领导解放区农民参加土改、生产和支前作战；另一方面，开辟第二条战线，发动国统区的爱国民主运动。在中国共产党的政治领导、组织发动和思想教育下，形成了最广大的人民民主统一战线，国民党蒋介石集团陷入了人民解放战争的包围之中。中国共产党领导的抗日战争和解放战争胜利的实践证明：延安时期以党的中心工作为核心内容是思想政治教育工作的优良传统。

　　四、秉持密切联系群众的方针

　　延安时期，党的思想政治工作群众总路线的方针在革命实践中逐渐形成并走向成熟。1937年5月，毛泽东在《为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争》中指出：“我们的正确的政治方针和坚固的团结，是为着争取千百万群众进入抗日民族统一战线这个目的”。[4](P278)“把党的方针变为群众的方针，还须要我们长期坚持的、百折不挠的、艰苦卓绝的、耐心而不怕麻烦的努力。没有这样一种努力是一切都不成功的”。[4](P279)1938年，在《论持久战》中，他明确指出：“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”。[2](P511)“这个政治上动员军民的问题，实在太重要了。我们之所以不惜反反复复地说到这一点，实在是没有这一点就没有胜利。没有许多别的东西固然也没有胜利，然而这是胜利的最基本的条件。”[2](P513)1939年5月，毛泽东在《五四运动》中对青年和知识分子提出希望和要求：“把自己的工作和工农民众结合起来，到工农民众中去，变为工农民众的宣传者和组织者。全国民众奋起之日，就是抗日战争胜利之时”。[2](P560)在这里毛泽东反复强调民众对于抗日战争的重要性，抗日战争需要全国民众的动员，动员民众需要思想政治教育工作，为了抗日战争胜利，党的思想政治教育工作必须为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争。

　　1942年5月，毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话中指出：“一切革命的文学家艺术家只有联系群众，表现群众，把自己当作群众的忠实的代言人，他们的工作才有意义。只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。”[1](P864)革命的文艺离不开人民群众，一切革命的文学家艺术家必须密切联系群众。1943年6月，毛泽东在《关于领导方法的若干问题》中强调：“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去”。[1](P899)至此，毛泽东从“一切工作”的高度，提出了工作的方针就是群众路线，这既给思想政治教育工作指明了方向，也是对党的思想政治教育工作本质的最好诠释。

　　五、提出原则性与灵活性相统一的原则和方法

　　针对党内历次思想斗争中存在的缺点、甚至严重的错误，在民族矛盾、阶级矛盾日益复杂、斗争十分尖锐的新形势下，以毛泽东为核心的中央领导集体，在克服党内错误的“左”倾思想或右倾思想的斗争中，提出了“惩前毖后，治病救人”，“既要弄清思想又要团结同志”的方针。采取整风的形式，在全党开展深入的马克思主义教育运动，提高全党对于无产阶级思想和小资产阶级思想的鉴别能力，并在党内发扬民主，开展批评和自我批评，进行耐心地说服教育工作。对于过去犯过错误的同志，“只要他已经了解和开始改正自己的错误，就应该不存成见地欢迎他，团结他为党工作。即使还没有很好地了解和改正错误，但已经不坚持错误的同志，也应该以恳切的同志的态度，帮助他去了解和改正错误”。[1](P997)既坚持原则，弄清思想问题，又方法灵活，团结了同志。

　　六、依据革命斗争需要不断开拓创新

　　延安时期，党的思想政治教育工作不断从思想、理论、方式方法方面进行创新和发展，开创了党的思想政治教育工作的新局面。

　　思想理论方面的创新主要有三大方面。一是对马克思主义的认识突破。针对王明推行的“左”倾教条主义所带来的严重影响和危害，1938年10月，毛泽东在党的六届六中全会上第一次明确向全党提出了马克思主义中国化的历史任务，毛泽东所讲的马克思主义中国化就是马克思主义在中国的具体化，就是“通过民族形式的马克思主义”，就是创造性发展了的马克思主义。二是明确提出创造性工作的思想与要求。党中央根据革命斗争的现实需要，要求宣传工作必须根据党的策略路线适时调整，创造性开展工作，方式方法要不断创新。三是提出了许多思想政治教育工作的创造性论断。“共产党领导的革命的政治工作是革命军队的生命线”、“兵民是胜利之本”、“一切反对派都是纸老虎”、“干部中群众中的积极性创造性是无限的”等论断都是这个时期提出来的。

　　方式方法创新主要有六个方面。一是精神激励法。在抗日战争、解放战争中，面对强大的敌人，中国共产党以科学的态度，实事求是地分析敌我的优劣，教育和引导人民认识日本帝国主义和国民党反动派的本质，认识这些失道者必然失败的命运，激励全国军民的斗志，树立胜利的信心。二是典型示范法。先后树立了许多典型人物和事迹，如国际共产主义战士白求恩、“完全彻底为人民服务”的战士张思德、新四军1师第2团开展的“立功运动”、晋冀鲁豫野战军开展团结互助运动中的“王克勤运动”等。三是启发、讨论、研究式教学法。四是抓主要矛盾的方法。抗日战争爆发后，党的思想政治教育工作围绕着“抗日民族统一战线”、“抗日游击战”、“敌后根据地建设”、“大生产运动”、“整风运动”等展开。五是治病救人、耐心感化的方法。在改造落后分子的工作中，主要应采取耐心感化的方法，禁用单纯惩办的方法。这个方法在延安整风和部队思想政治教育工作中得到了很好的应用。六是批评和自我批评的方法。

　　七、延安时期党的思想政治教育工作的当代启示

　　1．坚定不移地以马克思主义为指导，是做好思想政治教育工作的根本前提

　　延安时期，以毛泽东为代表的中国共产党人，深刻地总结了中国革命的历史经验教训，在革命实践中，坚持马克思主义，科学运用和发展马克思主义，思想政治教育工作以马克思主义、毛泽东思想为指导，为民族解放、革命斗争的胜利发挥了重要作用，取得了巨大成功。延安时期党的思想政治教育工作的经验启示我们：今天，在经济全球化的大背景下，思想政治教育工作面临更加严峻的挑战。只有坚定不移地以马克思主义为指导，思想政治教育工作才不会迷失方向；只有坚定不移地以中国化、时代化、大众化的马克思主义为教育内容，思想政治教育工作才符合时代的要求、人民的要求，在社会主义现代化建设中才能发挥巨大作用。

　　2．始终牢记“为了人民才能赢得人民”是做好思想政治教育工作的关键

　　延安时期，在抗日战争、解放战争的革命征程中，党的思想政治教育工作始终从民族的利益出发、从绝大多数人的利益出发，为了人民，最终赢得了人民。在人民的支持和拥护下，党组织不断发展壮大，党所领导的武装力量由弱到强，最终取得了抗日战争、解放战争的胜利，中国共产党夺得了政权。延安时期党的思想政治教育工作的经验启示我们：中国共产党作为执政党已经执政62年，现在正领导人民进行社会主义现代化建设，实现民族复兴的伟大征程，党的思想政治教育工作只有始终牢记“为了人民才能赢得人民”这个铁律，才能充分发挥自己的优势。要像胡锦涛在“七一”讲话中要求的那样：“要高度重视并切实做好新形势下群众工作，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各项权益。只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人”。也只有这样，思想政治教育工作才能深入群众，赢得群众，发动群众，教育群众，真正形成人民力量的洪流。

　　3．坚持“生命线”地位是做好思想政治教育工作的重要保证

　　在延安时期的革命斗争中，中国共产党在继承“政治工作是红军的生命线”思想的基础上，根据革命实践的需要，不仅规定“共产党领导的革命的政治工作是革命军队的生命线”，而且把党的思想政治工作提高到其他一切工作的“生命线”的高度，把它作为完成党的中心任务和各项工作的根本保证，党的思想政治教育工作在革命斗争中发挥了巨大作用。延安时期党的思想政治教育工作的经验启示我们：在今天的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设中，尽管工作千头万绪，但是诸项建设的主体是人，人的思想工作是第一位的。没有人的主观能动性的发挥，什么工作也做不好。只有坚持思想政治教育工作的“生命线”地位，才能处理好思想政治教育工作与其他工作的关系。只有如此，才能确立思想政治教育工作的地位和作用，切实发挥思想政治教育工作的灵魂作用，充分做好思想政治教育工作。

　　4．不断创新是做好思想政治教育工作的必由之路

　　延安时期，党的思想政治教育是在不断的理论创造中、实践创新中发展成熟，在发动人民、培养干部、教育军队、瓦解敌军中发挥了重要作用，为不同时期完成党的中心任务作出了巨大贡献。延安时期党的思想政治教育工作的经验启示我们：时代在发展，形势在变化，实践更复杂，思想政治教育的理论不创造，实践不创新，思想政治教育工作就没有出路，就没有实效性，就不能真正发挥它的作用。我们只有顺应时代的潮流，把握规律性，富于创造性，才能开创思想政治教育工作的新局面，思想政治教育工作才能在新的历史条件下焕发活力，真正发挥它的优势，为完成新时期党的中心任务作出最大贡献。

　　总而言之，党在延安时期思想政治教育工作的成功实践中，积累了极其丰富的经验，这些都是党的思想政治教育工作历史宝库中璀璨的明珠。客观地说，也有一些教训，比如在当时特定的战争环境下，思想政治教育工作轰轰烈烈有余，深入细致不够；实际经验较多，理论化、科学化、系统化欠缺等。今天，我们继承和发扬延安时期的宝贵经验和光荣传统，科学地分析和对待其中的教训，对于新时期加强与改进党的思想政治教育工作仍然具有重要启示。

　　参考文献：

　　[1]毛泽东选集，第3卷[M].北京：人民出版社，1991.

　　[2]毛泽东选集，第2卷[M].北京：人民出版社，1991.

　　[3]中共中央文献选集（1932—1933）[M].北京：中央党校出版社，1985.

　　[4]毛泽东选集，第1卷[M].北京：人民出版社，1991.

　　

　　网络编辑：张剑